6月28日出版的《中國環(huán)境報》第三版刊發(fā)我校經(jīng)濟與管理學(xué)院教授任志濤及其研究生張松浩文章《構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)全民行動體系》，原文如下。

構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)全民行動體系是貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要方式。構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)全民行動體系，關(guān)鍵在于要不分年齡、性別、職業(yè)等差異，以公正平等指導(dǎo)原則引導(dǎo)公眾主動投身到傳播生態(tài)文明理念、踐行生態(tài)文明行為的偉大事業(yè)中，激發(fā)其主體意識和責(zé)任意識，發(fā)揮模范帶頭作用,影響和帶動周圍人向綠色生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，形成人人關(guān)心、人人支持和人人參與的全民行動局面。

繼續(xù)深入構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)全民行動體系，需要從組織托舉、需求導(dǎo)向和文化立魂等方面著力。

組織托舉，黨員發(fā)揮先鋒模范作用有“舞臺”。發(fā)揮黨建引領(lǐng)的政治優(yōu)勢，黨員骨干帶頭，著力在學(xué)校、社區(qū)、機關(guān)等開展綠色行動。其一，堅持問題導(dǎo)向，建立行動體系。聚焦全民行動體系“如何組織”“如何運轉(zhuǎn)”“如何評價”等問題，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，建立“標(biāo)桿引領(lǐng)，敢于爭先”的工作體系。其二，強化認(rèn)知，明確方向。各領(lǐng)域黨組織與片區(qū)公眾上下聯(lián)動形成結(jié)對小組，黨員引領(lǐng)公眾正確認(rèn)識和處理生活方式與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，加深對人與自然生命共同體的認(rèn)識，形成對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。通過先鋒模范作用的發(fā)揮，保證小組體系的有效運轉(zhuǎn)。其三，織“三網(wǎng)”，強保障。在不同機構(gòu)領(lǐng)域?qū)用嫘纬梢I(lǐng)網(wǎng)、服務(wù)網(wǎng)和保障網(wǎng)。引領(lǐng)網(wǎng)強調(diào)黨員以生態(tài)文明建設(shè)工作為中心，以身作則、創(chuàng)先爭優(yōu)。服務(wù)網(wǎng)強調(diào)黨組織通過平臺建設(shè)、營造氛圍，為黨員和公眾提供有效發(fā)揮先鋒帶頭作用的舞臺。保障網(wǎng)強調(diào)組織評價標(biāo)準(zhǔn)公正公開有效，完善標(biāo)桿“選樹用”制度，實現(xiàn)先鋒模范踐行人員評價體系有標(biāo)準(zhǔn)、有抓手、有保障。

需求導(dǎo)向，生態(tài)志愿服務(wù)作用發(fā)揮有“支點”。目前，全國環(huán)境保護類志愿服務(wù)項目已超過130萬個，占全國志愿服務(wù)項目總數(shù)的約20%，注冊環(huán)保志愿者近320萬人。隨著社會公眾生態(tài)環(huán)境意識的提高，公眾對于參加生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)的意愿需求明顯增強。生態(tài)環(huán)境志愿者成為積極擔(dān)當(dāng)推廣和踐行生態(tài)文明理念的先鋒。生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)能夠有效提升公眾生態(tài)環(huán)境意識，將意識轉(zhuǎn)化為行動。應(yīng)當(dāng)以滿足公眾對奉獻社會、保護生態(tài)環(huán)境的需求為導(dǎo)向，在公眾日常生活中嵌入生態(tài)志愿服務(wù)組織，深層次挖掘公眾現(xiàn)實需求，策劃開展具有針對性、合理性、有意義的生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)項目，打造生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)品牌項目，促進管理部門、志愿服務(wù)組織、志愿者與公眾之間的溝通，推動生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)供需匹配。引導(dǎo)更多人積極參與，增強公民擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明理念宣傳和實踐任務(wù)的責(zé)任感。

文化立魂，全社會積極行動參與有“內(nèi)力”。生態(tài)文化是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)生動力，是推動全民行動的引領(lǐng)和支撐，能夠增強公眾的使命感和責(zé)任感。要推動構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代生態(tài)文明建設(shè)的文化，激發(fā)全民行動的內(nèi)生動力。首先，因地制宜開展生態(tài)文化傳播教育，倡導(dǎo)尊重自然、熱愛環(huán)境、呵護自然的人與自然和諧發(fā)展的價值觀念，把生態(tài)文化教育納入全民教育體系，增強文化自信，提升全民生態(tài)文化素養(yǎng)。其次，推出一系列生態(tài)文化產(chǎn)品，堅持創(chuàng)新生態(tài)文明宣傳方式和方法，使生態(tài)文化深入人心。最后，適當(dāng)結(jié)合傳統(tǒng)文化創(chuàng)辦與生態(tài)文化相關(guān)的儀式活動，構(gòu)建有時代感的生態(tài)文化。通過打造品牌和平臺，系統(tǒng)整理中華傳統(tǒng)文化中的生態(tài)智慧及其價值，營造濃厚的生態(tài)文化傳播氛圍，為公眾提供權(quán)威、主流、新鮮的生態(tài)智慧，傳播生態(tài)文明理念，弘揚生態(tài)文化，搭建起政府、企業(yè)和公眾間有效服務(wù)通道和溝通橋梁，共創(chuàng)節(jié)約適度、綠色低碳、全民積極行動的環(huán)境友好型社會。