5月3日，學校召開疫情防控工作階段性總結會議，全面回顧了全校師生面對突如其來的疫情，風雨同舟、和衷共濟、團結一心、眾志成城的抗疫歷程。會議中典型集體和干部教師代表分別從不同層面、不同角度講述了學校疫情發生后集體和自身的抗疫經歷，充分展示了城大人擔當作為、無私奉獻、英勇奮戰的精神面貌。今天分享的是能源與安全工程學院教師張靜的典型事跡。

4月2日，一場“新冠疫情”突襲我校，接到通知，我沒有遲疑，決定以最快的速度進校支援。孩子聽到這個消息，首先慌了神，“媽媽，我網課怎么辦？作業怎么交？”我先是火速把父母接到我家，又趕緊給孩子安排了一場集訓：如何使用打印機，如何登錄騰訊會議，在哪里找到收藏的線上課程網址……又跟隊友進行了工作交接：每天作業怎么提交，哪天有課外班，要做什么準備……因為愛人經常出差，孩子常說我是家里的頂梁柱，然而此刻我必須暫時放下小家，因為學校里還有1萬3千多個學生和他們身后1萬3千多個牽腸掛肚的家庭。進校通道在身后關閉，健康碼由綠變橙，沒有遲疑，只有義無反顧。進校后，我和另一位老師臨時借宿在學院的創就業辦公室，這里有桌有椅有陽光，我們戲稱它為“總統套房”。

我和80余名來自各學院的教師一起編入了學生工作組，主要任務是協助駐樓輔導員為樓內學生配送物資。最初幾天，疫情發展尚不明朗，為了減少聚集、避免接觸，我們經常需要穿著厚厚的防護服爬6層樓為學生送水送飯，幾趟下來，渾身濕透，護目鏡上厚厚一層水汽，耳邊只有自己粗重的呼吸聲。了解到駐樓輔導員經常需要處理各種突發狀況，睡眠嚴重不足，在熟悉了每日基本工作流程之后，我提出將原本按工作內容分工的方式改為按時段分工，從配送午飯之前到配送完晚飯，這期間由我們全權接手，讓輔導員可以有一段相對完整的放松休息時間。一早一晚需要輔導員處理的事情比較多，則由他們全權負責，我們也可以利用這段時間兼顧日常工作。

線上教學雖然暫停了，我帶的8個畢業論文還在正常開展，每周的例會照常，只不過時間從白天改到了晚上；下午不忙的時候我就坐在宿舍門口，抱著手機在QQ上跟學生交流答疑。我還兼任學院教學秘書，學院副院長和教學辦主任考慮到我任務比較繁重，主動幫我分擔了很多工作，但仍有一些工作需要跟進，每天回到辦公室，我都會仔細梳理教務群里的各項通知，及時跟進，避免疏漏。

每天足不出戶，同學們難免會有些焦躁，和她們相處時，我盡量用輕松的語氣逗她們開心。“煦園的小貓當媽媽了；誰做的糍粑，這么有才華？海棠花開了，今天打水帶你們繞個大圈，開不開心？”。我相信，在樂觀和堅強面前，困難不值一提。

在學校黨委的堅強領導下，在全體教師和服務保障人員的共同努力下，在全體學生的積極配合下，疫情逐步穩定。4月6日上午，十四個學院黨政負責人為本院學生講授“抗疫第一課”，吹響了恢復線上教學的號角。作為任課教師，我在兼顧防疫工作的同時，認真準備教學內容。雖然課程只有短短的45分鐘，但恢復線上教學本身就是我們向學生傳遞的向好信號。課上的第一句話，我告訴他們，我現在也在學校，和大家在一起，我們都要有信心，疫情很快會過去。

凡所經歷，皆為成長，抗“疫”生活也為我積累了豐富的課程思政素材和靈感。在本學期講授《城市公共安全與應急管理》課程中，我以我校此次快速處置突發疫情為例，講解應急管理的時序環節，突出應急準備的重要意義；以網絡謠言的產生，引導學生思考信息作為災害要素的復雜性和特殊性。春風驅散嚴寒，萬物吐露生機，我們終于迎來了線下全面復課。作為一名任課教師，我將一如既往地堅持教書與育人相統一，在課堂上講述更多的城大故事。