為積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐號(hào)召，我校能源與安全工程學(xué)院充分依托第六埠村“紅色教育+綠色生態(tài)”發(fā)展模式，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)鄉(xiāng)村實(shí)際需求。近日，師生一行赴天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)第六埠村，以“科技賦能鄉(xiāng)村·勞動(dòng)踐行擔(dān)當(dāng)”為主題開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。師生們走進(jìn)紅色教育基地、深入智慧農(nóng)業(yè)大棚，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中感悟鄉(xiāng)村振興的活力，用專業(yè)知識(shí)助力綠色發(fā)展。

01

紅色啟航厚植三農(nóng)情懷

活動(dòng)伊始，全體師生在村中“重走長(zhǎng)征路”起點(diǎn)開(kāi)展思政動(dòng)員活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有序駐足于“向險(xiǎn)而行——爭(zhēng)當(dāng)防汛‘戰(zhàn)斗員’”“守好家園——織密防汛‘安全網(wǎng)’”等主題展板前，透過(guò)泛黃的歷史照片與詳實(shí)的文字記載，深入了解村莊在生態(tài)保護(hù)、防汛救災(zāi)等方面的奮斗歷程。生動(dòng)鮮活的紅色村史，讓師生們?cè)诔两綄W(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量，為當(dāng)天的實(shí)踐活動(dòng)錨定“服務(wù)鄉(xiāng)村、科技興農(nóng)”的初心使命。

02

智匯講堂，解鎖鄉(xiāng)村科技密碼

溫室大棚外，專業(yè)課教師王冬計(jì)根據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際需求，結(jié)合“智慧溫室技術(shù)圖解”海報(bào)，深入淺出地講解了清潔能源在鄉(xiāng)村的應(yīng)用場(chǎng)景——從秸稈等生物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為清潔能源的技術(shù)細(xì)節(jié)，到智慧溫室的環(huán)境監(jiān)測(cè)、吹泡除臭等技術(shù)要點(diǎn)，將專業(yè)理論與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合，讓抽象的專業(yè)知識(shí)在田間地頭“活”起來(lái)，讓同學(xué)們對(duì)鄉(xiāng)村科技有了更直觀地認(rèn)識(shí)。

03

實(shí)地探訪+勞動(dòng)實(shí)踐，讓知識(shí)“扎根”田間

理論學(xué)習(xí)后，師生們走進(jìn)第六埠村智慧農(nóng)業(yè)大棚。在技術(shù)人員指導(dǎo)下，師生仔細(xì)觀察茄子、黃瓜等作物的生長(zhǎng)狀態(tài)，實(shí)地了解智慧溫室的種植管理模式。隨后深入溫室能源控制室，重點(diǎn)參觀了生物質(zhì)采暖爐，將專業(yè)知識(shí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景切實(shí)結(jié)合起來(lái)，加深了對(duì)專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的理解。學(xué)生們分組輪換，積極參與能源設(shè)備維護(hù)、農(nóng)業(yè)勞作等實(shí)踐任務(wù)，在動(dòng)手操作中深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，以實(shí)際行動(dòng)踐行勞動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

青春感言

01韓蕊陽(yáng)

在“重走長(zhǎng)征路”起點(diǎn)，我看到了防汛救災(zāi)的老照片，了解到了奮斗故事，那些“向險(xiǎn)而行”的身影，讓我真切讀懂了“擔(dān)當(dāng)”二字在鄉(xiāng)村振興中的重量，也更明白我們青年該有的底色。在溫室大棚外，王冬計(jì)老師的“智匯講堂”像一把鑰匙，打開(kāi)了專業(yè)知識(shí)與鄉(xiāng)村需求的連接。當(dāng)秸稈轉(zhuǎn)化清潔能源的技術(shù)細(xì)節(jié)、智慧溫室里環(huán)境監(jiān)測(cè)的原理從課本上的鉛字，變成能改善老鄉(xiāng)生活的實(shí)際方案；當(dāng)“吹泡除臭”這樣的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，與大棚里的作物生長(zhǎng)、農(nóng)戶的日常勞作緊緊相連，那些曾覺(jué)得抽象的理論突然有了溫度。走進(jìn)大棚，看著生物質(zhì)采暖爐運(yùn)轉(zhuǎn)，觀察茄子藤蔓在科技助力下舒展，我突然懂了“學(xué)以致用”的深意。這次實(shí)踐讓我明白，鄉(xiāng)村振興不是口號(hào)，而是需要我們用專業(yè)本領(lǐng)、用踏實(shí)勞動(dòng)去踐行的承諾。未來(lái)，我將帶著這份在土地上生長(zhǎng)出的感悟，讓青春力量真正扎根在鄉(xiāng)村的土地上。

02李忠楠

本次實(shí)踐，王老師介紹了生物質(zhì)供暖技術(shù)：燃料源于秋收后的秸稈，燃燒熱量通過(guò)地下管網(wǎng)輸送至各大棚土壤，保障適宜溫度。棚頂銅色熱管可吸收土壤多余水汽，經(jīng)頂部蒸發(fā)后，凝結(jié)水滴用于灌溉。正午時(shí)，棚頂噴頭噴出細(xì)密水珠，使棚內(nèi)溫度穩(wěn)定在26℃左右，顯著低于室外。堆肥區(qū)的“泡泡機(jī)”能有效處理農(nóng)家肥，減少異味。我們有幸進(jìn)入其中一個(gè)大棚近距離感受有機(jī)蔬菜的魅力。這場(chǎng)實(shí)踐教會(huì)我的，不是某個(gè)公式或設(shè)備，而是重新認(rèn)識(shí)了“能源”和“土地”的關(guān)系。以往認(rèn)為能源技術(shù)高深，如今發(fā)現(xiàn)它存在于需保溫的土壤、待生長(zhǎng)的果蔬及農(nóng)民的期盼中。作為能源學(xué)院的學(xué)生，我深刻體會(huì)到：我們的專業(yè)不該只在實(shí)驗(yàn)室里“紙上談兵”，而是要走到土地里，去聽(tīng)土地需要什么，去看農(nóng)民盼望什么——因?yàn)樽詈玫哪茉醇夹g(shù)，從來(lái)都不是實(shí)驗(yàn)室里的“杰作”，而是土地和人共同寫(xiě)就的“故事”。

此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓能源學(xué)子們?cè)卩l(xiāng)村一線踐行了專業(yè)擔(dān)當(dāng)，更以實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村綠色發(fā)展注入了青春動(dòng)能。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，架起高校與鄉(xiāng)村間的橋梁，積極投身于科技賦能鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，為推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)根基，讓青春的智慧與擔(dān)當(dāng)持續(xù)賦能更多鄉(xiāng)村的發(fā)展，為構(gòu)建綠色宜居的美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)源源不斷的力量！