近日，由天津市教育兩委主辦，天津市高校思想道德與法治協同中心、天津城建大學馬克思主義學院承辦的“數智化賦能思想道德與法治課教學實踐與創新”教學交流會在我校成功舉行。來自天津市29所大中小學的40余名教師代表參加此次交流會。

會上，我校馬克思主義學院院長、天津市高校思想道德與法治協同創新中心副主任何繼新致歡迎辭，向參加此次活動的專家、學者和老師們表示熱烈歡迎和衷心感謝。他表示，面對數字化浪潮，大中小學思政課一體化建設面臨著前所未有的機遇與挑戰，我們必須要緊緊抓住數字化轉型這一關鍵環節，以數智化賦能“大思政課”建設。通過運用大數據、人工智能等數字技術助推思想道德與法治課全方位改革創新，探索數智化背景下思政課課上課下協同、校內校外一體、線上線下融合的協同育人機制，深化數字技術與思政課創新性融合，提高思政課教師數字能力素養，持續提升思政課育人效能。

中國民航大學馬克思主義學院院長王慶西教授作主旨報告。他圍繞“數智賦能思政課教學探索實踐”這一主題，從政策引領、AI賦能課程建設、未來規劃三個方面，深度解析了思政課在生成式AI時代的發展契機，闡述了數智賦能思政課教學的機遇與挑戰，并分享了中國民航大學馬克思主義學院在AI賦能思政課建設以及智慧課程建設中的前沿成果與實踐經驗。

專題發言環節，天津市和平區鞍山道小學《道德與法治》教研主任趙亞男以《數智化賦能小學道德與法治課讓思政教育“活”起來、“實”下去》為題，從“用數智情境破題讓抽象道理看得見、摸得著”“用數智鏈接扎根讓道德與法治課從課堂到生活”“用數智陪伴育人讓每個孩子都被精準看見”三個維度，介紹了鞍山道小學在《道德與法治》課教學中運用數智賦能的創新探索。

天津市第八十二中學副校長、高級教師趙鵬以《數智化賦能思政教學的實踐探究——以〈法律與生活〉為例》為題，闡述了數字化、智能化對高中的學科教學帶來的巨大變革，介紹了如何利用數智化技術優化教學設計、整合教學資源、有效賦能備課全過程，以及如何利用人工智能手段重新塑造課堂教學，提升學生的參與度和主體積極性，加強師生互動和人機互動，實現“師-生-機”三元結構教學模式。最后分享了如何通過生成式人工智能幫助教師進行作業設計并建立相應的評價標準。

天津中醫藥大學馬克思主義學院教師馮惠惠以《數智化賦能國家混合式一流課程〈思想道德與法治〉建設》為題，圍繞課程概述、課程特色與創新、課程目標、課程內容設計、課程建設計劃與現狀等五個方面，對本校開展國家級一流混合式課程《思想道德與法治》建設情況進行了系統介紹。她結合AI技術賦能思政教育的新趨勢，從教學資源智能化升級、師生互動場景精準化構建等方面對課程未來建設進行展望，為高?！端枷氲赖屡c法治》課混合式教學改革提供了寶貴的教學參考。

我校馬克思主義學院副教授鄭建松以《數智化賦能“思想道德與法治”課：從“知識傳遞”到“價值共創”的教學生態與實踐》為題，分析了傳統集體備課存在的問題，提出集體備課要實現從“統一備課”到“精準備課”、從“單向輸出”到“協同共創”、從“靜態備課”到“動態迭代”的轉變，打造“三端四維”的數智化思想道德與法治課集體備課的框架，并探討了數智化賦能集體備課的技術邊界、數據邊界和倫理邊界。

天津城建大學馬克思主義學院教師郭俊麗以《數智時代提升“大思政課”實踐育人成效的審思》為題，從“識變：未來已來，數智啟航”“應變：數智契機，挑戰并存”和“求變：融合創新，共育新人”三個方面，探討了數智技術為“大思政課”開辟的新空間以及數智技術在賦能“大思政課”實踐育人過程中所帶來的風險和挑戰，提出了推動“虛實融合”的實踐模式創新、深化“數據驅動”的評價機制創新、構建“協同共生”的育人共同體和提升教師的“數智素養”與引導能力的賦能路徑。

會議最后，天津師范大學馬克思主義學院教授、天津市高?！八枷氲赖屡c法治”課程分教學指導委員會委員閆艷教授進行總結和點評。閆艷授表示，本次交流會一是主題聚焦，圍繞“數智化賦能思政課”，緊扣人工智能時代“內容為王、技術為要”的發展邏輯，深入探討數智時代思政課的教學內容、方法與路徑。二是視角多元，分別從小學、中學、大學三個學段展開交流，分享寶貴的實踐經驗的同時也拓寬了視野，提升了交流研討的廣度和深度。三是極具前沿，直面時代挑戰，探索破解之道，有助于提升思政課教師數字素養，提升思政課針對性和吸引力。

本次教學交流會聚焦“數智化賦能思想道德與法治課教學實踐與創新”主題，從理論與實踐兩個層面深入探討了數智技術與思政課教學的有機結合，提出了一系列切實可行的方法策略，對推進數智技術賦能思政課建設的新路徑和思政育人的新范式起到積極作用，為思政課建設在數智化背景下實現內涵式發展提供重要參考。學校將以此次備課會為契機，積極抓住數字化發展新機遇，堅持數字技術賦能思政課建設，持續深化思政課教學改革，努力構建大中小學思政課一體化協同育人格局，為助推天津市大中小學思政課一體化建設貢獻力量。