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近日，國內數字藝術與設計領域的三大權威賽事——第19屆中國好創意大賽、第13屆未來設計師全國高校數字藝術設計大賽、米蘭設計周中國高校設計學科師生優秀作品展相繼落下帷幕。我校學子在三大賽場上捷報頻傳，以一系列兼具創意與深度的優秀作品，在全國眾多高校中脫穎而出，共斬獲一等獎9項，二等獎9項，三等獎21項，收獲了業界的廣泛關注與贊譽。

榮譽榜單

一等獎獲獎作品介紹

剪韻筑影——大鄭剪紙之運河沿線建筑文創設計

作者姓名/邊佳鑫

指導教師/萬 程

作品從大運河沿線建筑中汲取靈感，以天津非遺“大鄭剪紙”為表現形式，將建筑輪廓與人物風情巧妙剪刻，生動傳達運河文化的深厚底蘊。插畫融合沿岸城市特色與少數民族形象，以鮮明的暖黃色調展現運河附近城市及人們的生機與活力，寓意“一方運河養一方人”。藍色河流象征著大運河的滋養，天空中祥云紋樣寄托著幸福美滿、團結相親的美好愿景。在這嶄新時代，各族人民如石榴籽般緊密相依，共同譜寫中華民族團結奮進的嶄新篇章。

窯火神傳——數字技術理念下的御窯廠景觀改造

作者姓名/孫天明 邵鈺銘 趙海生 楊凱婷

指導教師/劉一勍 李發明

設計聚焦景德鎮御窯廠國家考古遺址公園，突破傳統景觀改造模式，以數字技術為核心，構建多維度沉浸式體驗空間，引領游客身臨其境感受御窯文化的厚重歷史與窯火傳說的奇幻魅力。設計深度提煉“窯火之神”童賓的傳奇經歷，將“回首往昔”“龍缸鑄成”“巔峰登神”三大情節，分別融入入口、中心廣場與龍珠閣三大區域，實現神話敘事與景觀空間的有機交融，使每處場所皆成為歷史的“講述者”。作品以御窯夜色為幕布，依托全息投影生動復現歷史場景，將文化傳承與現代科技碰撞，打造可游可賞的夜游體驗，為古老遺址注入全新生命，推動文化遺產的數字化活化與傳播。

京劇系列文創手辦

作者姓名/李照怡 張 銳

指導教師/張小開

文創從中國傳統京劇臉譜中汲取靈感，以“泡泡瑪特”的萌系風格重新詮釋經典戲曲人物，實現國粹美學的當代轉譯，拉近臉譜文化與大眾的距離。設計巧妙解構臉譜的色彩與紋樣符號，將關羽之“忠”、張飛之“勇”、曹操之“奸”等性格特質，融入大頭小身的Q版造型與柔和線條中，展現統藝術與現代審美的生動融合。作品以鮮明色彩傳遞人物性格，經典圖式延續歷史身份，使角色跨越時空界限，成為傳統與潮流交織的文化結晶，共同續寫中華文化自信的新篇章。

窯火新生·瓷憶市集

作者姓名/李如琢

指導教師/王 程

作品以集體記憶理論為框架，聚焦景德鎮陶瓷博物館這一工業遺產空間，探討如何借“空間錨點”策略實現文化記憶的傳承與創新。設計提取坡屋頂、龍窯形態、水道市集等在地元素，采取了“新舊共生”的策略：既保留工業遺存作為記憶載體，又運用拓撲變換原理構建坡屋頂群落和架空水道，重塑記憶場域。通過四大工序展區的場景復原與數字交互，構建“技藝器物人文”三重記憶喚醒機制；并以“陶瓷之路”多標高連廊串聯空間，形成記憶流動網絡，最終建立起“記憶拓撲”式的文化傳承模式，為“一帶一路”遺產的在地轉譯與活化提供了創新范式。

海洋博物館創意建筑

作者姓名/萬來安 候博元 楊婷月

指導教師/吳毅儒

設計旨在打造一座面向未來的海洋博物館，超越傳統的陳列功能，成為連接認知、科技與生態的精神場域。設計以鯨魚為核心符號，借助其龐大的體態與獨特的尾部造型，構建出極具視覺沖擊力的建筑意象，既強化識別度，也喚起觀者對海洋的沉浸想象。入口處以立體玻璃框架模擬鯨魚嘴部形態，增強感官體驗，引領觀眾步入深海情境。建筑整體以藍白為主調，輔以昏黃燈光，呼應海邊日落時分的靜謐與浪漫，營造優雅而簡約的藝術氛圍，傳遞出人與海洋共生的未來愿景。

景德鎮陶瓷文化博物館設計

作者姓名/蔣雨錫

指導教師/譚立峰 劉 芳

項目選址于景德鎮一處廢棄陶瓷廠，場內留存的龍窯、鎮窯等歷史遺存，是景德鎮制瓷工藝與海上絲綢之路文化傳播的重要見證。設計秉持“保護與更新”原則，尊重原有空間格局與歷史脈絡，對兩座典型窯體實施原址保護，延續場所的歷史記憶。建筑形態從窯體結構中汲取靈感，提煉其屋頂形式與線性延展特征，轉化為現代建筑語言。運用當代材料與結構體系，在延續傳統空間秩序的基礎上實現建筑原型轉譯。新建筑以開放布局與連續流線，呈現陶瓷生產、交流與傳播的全過程，建立起歷史遺存與當代建構的有機對話，為工業遺址注入新的文化活力。

靈白鹿

作者姓名/朱允芳

指導教師/陸 琳

作品以中國傳統文化中的白鹿為原型，凸顯其純潔與靈性。靈白鹿體態矯健，比尋常白鹿大出約三分之一，體長約2.5米，肩高近1.8米，身形流暢而充滿力量感，超凡脫俗。通體覆滿如雪的白毛，柔軟瑩潤，在陽光下泛著淡淡光暈，仿佛每根毛發都蘊含靈氣。其背脊微隆，肌理優美，蘊藏強勁爆發力；四肢修長有力，淡金色的蹄子宛若玉琢，行走時悄無聲息，卻能于瞬息間爆發出驚人速度。靈白鹿常出沒于隱藏地圖或高等級秘境，作為一方區域的守護者，亦可能在特殊劇情中被觸發，為玩家帶來試煉或指引前路。

天津x哪小吒——津味文化文創系列IP設計

作者姓名/樊澤宇 孟森博 林道潤

指導教師/曾穗平

設計以神話人物“哪吒”為原型，融合天津三大文化基因——飲食、曲藝與漕運記憶，塑造出一位兼具童真、英氣與煙火氣的城市守護童神“哪小吒”。形象設計中，十八街麻花作風火輪、包子蒸籠演繹為乾坤圈、火尖槍融入快板元素，勾勒出既富中國風韻、又洋溢津門特色的視覺符號體系。借助AI生成工具高效拓展角色場景與風格演繹，探索“人工智能+設計”的創新路徑，回應新質生產力背景下文化表達的革新需求。作品延伸至明信片、表情包、墻繪及衍生品等多種載體，構建出可傳播、可共創的城市文化IP生態，以設計激活文化，以科技賦能創意，展現中華優秀傳統文化在數字語境中的轉化與生長。

琉檐疊彩連星漢 瑞壁生輝耀山河“琉彩”——琉璃文化文創設計

作者姓名/余貝貝 田 琪 袁瀟萌

指導教師/曾穗平

作品根植于北京琉璃渠村六百年琉璃燒造非遺技藝，從中提煉“龍”與“雄獅”兩大文化符號，構筑出具有中國審美意蘊的IP形象——“琉彩”。造型上巧妙融合龍的蜿蜒靈動與獅的莊重威嚴，形體線條圓潤飽滿，兼顧卡通化表達，符合當代年輕人的審美趣味。其表面施以明黃、青綠等傳統琉璃瓦釉色，再現古建琉璃獨有的色彩漸變與晶瑩質感，既承古韻，亦見新意。秉持“傳統工藝活化”理念，“琉彩”IP不止步于形象塑造，更注重實用轉化。通過設計開發系列鑰匙扣、文具、潮玩等文創衍生品，將凝固于殿宇之上的琉璃藝術，轉化為可觸摸、可佩戴、可收藏的生活美學。

獲獎證書展示

每一份榮譽的背后，都是學子們才華與汗水的結晶，更是學校教師深耕人才培養沃土的豐碩成果。一直以來，學校始終秉持“以賽促學、以賽促教、以賽促創、以賽促用”的教育理念，將學科前沿賽事與課堂教學、實踐創作有機融合，系統構建高水平創新實踐平臺，全面激發學生的創新潛能與實踐能力。此次在多項權威賽事中取得優異成績，不僅充分展現了同學們扎實的專業素養與綜合能力，更是學校持續推進人才培養模式創新、教育教學質量穩步提升的生動體現。未來，學校將堅定不移地踐行立德樹人使命，持續深化人才培養模式創新，以更高的標準、更實的舉措，全面提升教育教學質量與學生的核心競爭力，助力天城大學子在更廣闊的舞臺中放飛青春夢想，成就精彩人生。