5月26日出版的今晚報以《天津城建大學師生從建筑遺址中挖掘紅色故事，傳承紅色文化》為題對我校工作進行報道，原文如下。

天津城建大學師生從建筑遺址中挖掘紅色故事，傳承紅色文化

津城建筑 蘊藏多少紅色記憶

天津城建大學師生團隊在市郊開展紅色舊址普查復查工作

團隊老師就一座建筑的模型，講解著他們前去測繪時的經(jīng)歷

學生通過激光切割機實踐操作，制作建筑模型

天津有“近代萬國建筑博覽會”的美稱，特別是那些留存至今的文物建筑，見證了這座城市不平凡的過往。與此同時，天津更是一座具有光榮革命傳統(tǒng)的歷史文化名城，多少仁人志士都在這方熱土上留下了光輝的足跡。

“從建筑遺址中挖掘紅色故事，追溯紅色記憶，傳承紅色文化。”當這樣一個創(chuàng)想在天津城建大學師生的心中點亮，他們也由此展開了尋訪。

天津城建大學作為一所以建筑類為主的多學科綜合性大學，校黨委一直以來充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)新工作招法。2019年，校黨委以新中國成立70周年為重要時間節(jié)點，依托城市建設和城市文化兩大學科群特色，在建筑學院組建了紅色資源保護利用研究團隊，并聯(lián)系黨史和文物部門，利用假期組織師生普查復查天津市紅色文化舊址。

這樣一項工作到今天已走過了近3年，至今丈量出天津近450處紅色舊址的前世今生，填寫著一項項史料記載中的空白處。他們用一個個三維立體模型，一張張不同歷史時期的城市地圖、照片，一份份豐富翔實的城市歷史資料，一卷卷精心測繪的圖紙，講述著磚瓦草木背后天津建筑的紅色故事。

黨的百年華誕到來前夕，在市委宣傳部、市教育兩委大力支持下，一項題為“革命豐碑——天津紅色舊址展覽”在天津城建大學建筑藝術館開展。

置身于這樣一個展覽，我們更想知道師生們?yōu)榇藘A注了多少、又收獲了多少呢？

紅色情懷 建筑學變鮮活

李小娟、楊悅兩位建筑學院教師是研究團隊的成員，透過一張地圖，楊悅先向記者發(fā)出提問：“這張地圖上的每一枚紅點都是一處紅色舊址，您發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點了嗎？”

“大多緊鄰海河周邊，而且很多點位都在當時的租界里。”聽到記者的回答，楊老師笑了，她說：“依托海河，緊鄰水陸交通樞紐區(qū)，得交通之便利。在動蕩的年月里，租界也是從事革命活動的緩沖地帶。但細細觀察這些建筑，又能看出些什么呢？”談及專業(yè)問題，一旁的李小娟老師剝繭抽絲地揭開了答案。

就以位于和平區(qū)黑龍江路隆泰里19號的這幢紅色磚木建筑為例，這里曾是中共中央北方局所在地。1936年春，為了貫徹黨中央瓦窯堡會議精神，中共中央派劉少奇同志以中央代表的名義到天津主持北方局工作。當時劉少奇以南開大學“周教授”的身份為掩護在此工作，成功地領導了中共中央北方局工作和華北抗日救亡運動。

當年黨組織為什么會選擇這里組織革命運動？首先，隆泰里是聯(lián)排磚木結(jié)構的二層小樓，而黨組織的秘密辦公地點選在了里弄的第一家，一樓為“惠興德成衣鋪”，可以掩人耳目，劉少奇同志工作的地方則位于二層，那里視野開闊，便于觀察周邊的情況，而且這幢建筑設有三個出入口，有前門、后門、天臺，方便及時轉(zhuǎn)移，便于保護撤退。

聽著兩位老師繪聲繪色的講解，就會發(fā)現(xiàn)黨史與建筑學就是如此默契地融合在了一起。

讀建筑學專業(yè)的學生要經(jīng)過“識建筑、畫建筑、讀建筑、測建筑、講建筑”的專業(yè)培訓，一步步完成所學。建筑學專業(yè)兼顧工程技術和藝術，的確是發(fā)展前景不錯的熱門專業(yè)，同時也是一門相對枯燥的專業(yè)。

“過去我們講建筑測繪課時，往往就建筑講建筑，就測繪講測繪，總是覺得干巴巴的。”楊悅說，“但自從紅色資源保護利用研究項目開展以后，我們的授課方式改變了，融入了紅色建筑在其中，講起課來有了抓手。我們從建筑歷史、城市發(fā)展史等多個角度出發(fā)，把專業(yè)知識落實在實踐中，還要借此機會讓同學們挖掘天津深厚的紅色歷史，激發(fā)起大家的濃厚興趣。”

這番改變之后，學生們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)理論學習不再枯燥無味，思政課堂置身于“紅館”中變得津津有味，思政教育和專業(yè)教育、第一課堂與第二課堂同樣默契地融合在了一起。學生們在老師的帶領下，從建筑出發(fā)，沿著數(shù)百個紅色舊址的脈絡，分析出在天津這方熱土上革命人物的活動軌跡、革命活動的選址，以及城市空間、城市發(fā)展進程的關系。

置身于紅色建筑里上測繪課，學生們會將建筑中的每一處細節(jié)用照片進行采集，再通過傳統(tǒng)和當代兩種手段去測、去繪。他們既會用傳統(tǒng)的尺、激光測距儀對建筑進行平面到立面的采集，也會結(jié)合三維掃描儀，對建筑整體進行掃描，再結(jié)合720°全景搭建建筑的數(shù)字模型。最終從平面圖、立面圖再到剖面圖，從數(shù)字模型到實體模型，和建筑空間相關的一整套模型都加以實踐。

望著那一卷卷精心測繪后的圖紙，老師們頗為感慨：一條“紅色絲帶”將多個學科有機地串聯(lián)在了一起，將歷史保護策劃與實際教學融合在了一起，將空間勾連起時間、人物，革命人物和故事的精神力量也隨之“復活”了。

尋訪足跡 填補史料空白

2019年是新中國成立70周年，在這個重要的時間節(jié)點，天津城建大學師生如何展現(xiàn)新時代之為？又該如何將高校黨建工作與中心工作充分結(jié)合？

“學校黨委決定在建筑學院組建紅色資源保護利用研究團隊。”建筑學院教師蘭巍告訴記者，“從此，我們一步步從創(chuàng)想走向了實踐。”

華燈初上，站在金街“大銅錢”處，仰望浙江興業(yè)銀行大樓舊址，蘭巍和記者說：“這座始建于1921年的建筑，帶著折中主義風格傾向，您知道這座建筑在那個血雨腥風的年月里發(fā)生了哪些大事件嗎？”1927年，革命人士李季達將全天津500多名共產(chǎn)黨員的名單和一些重要文件存放在這座建筑的一號保險柜里。“這座建筑可是保存過黨的秘密的！”蘭巍說道。

蘭巍從建筑講到歷史，又從歷史講回建筑，一種時空“穿越感”油然而生，一座建筑記錄著一段歷史，一座建筑就是這座城市的一段記憶。

“起初，我們主要圍繞天津市革命遺址名錄上的建筑展開，可是隨著項目不斷推進，我們從‘考古’逐漸變成‘發(fā)現(xiàn)’，更多名錄之外的革命遺址遺跡被我們找到了。”蘭巍說。的確，隨著城市的發(fā)展，一些建筑變化很大，有的甚至消失了，有的也隨著歲月的磨礪而逐漸被人們淡忘，或者從未被發(fā)現(xiàn)。

“這個時候哪怕一句只言片語的口述、一張紙條、一塊碎片，都能給我們以啟迪。正是這一點點摸索、整理，才能把一座建筑背后蘊藏的紅色故事講清楚、說明白。”蘭巍說。

2019年暑假，蘭巍帶著學生們前往薊州區(qū)進行革命遺址普查復查，“作為抗日革命根據(jù)地，薊州區(qū)有很多紅色舊址分散在山區(qū)，現(xiàn)場勘查和準確定位尤為艱難。”蘭巍說。同時，這里又有諸多紅色舊址尚待挖掘。師生們經(jīng)過不斷追尋，一個個新發(fā)現(xiàn)讓他們?yōu)橹駣^。

“當時我們知道在平津戰(zhàn)役期間，東北野戰(zhàn)軍參謀長兼天津戰(zhàn)役總指揮劉亞樓曾駐扎在薊州區(qū)上倉鎮(zhèn)。上倉鎮(zhèn)這么大，具體是哪座建筑很難確定。”蘭巍說。那些天，老師帶著學生們走訪當?shù)剜l(xiāng)親，特別是對上年紀的老人認真詢問。一番走訪之后，他們逐漸接近準確的位置，最后確定了當年劉亞樓就駐扎在距離孟家樓1500米的鄭家套鄭宗順家。

“這一發(fā)現(xiàn)為平津戰(zhàn)役的相關史實增添了實證，具有重要的歷史價值。”蘭巍說，隨后，師生們不僅對紅色建筑的現(xiàn)狀進行了測繪，還探尋建筑設計初期的形式、歷次大修的改動等，為建筑形態(tài)的逐漸演變明確完整的信息鏈。

經(jīng)過天津城建大學師生歷時近3年的挖掘整理，在對天津市356處革命遺址普查復查的基礎上，深度挖掘其中的142處，重點測繪一些重要革命文物。在此基礎上，他們克服新冠肺炎疫情帶來的影響，不斷添加新的測繪成果，建立了天津市近450處紅色舊址信息數(shù)據(jù)庫，全面分析了建筑特點和建筑形態(tài)的演變，匯聚了革命歷史、現(xiàn)狀信息、歷史地圖、測繪掃描和保護利用等多方面的成果。

這一份份沉甸甸的成果，開創(chuàng)了天津市高校在革命遺址挖掘、保護、開發(fā)利用等領域的先河。

歲月痕跡 讀懂紅色建筑

今天，參觀者看到的“革命豐碑”天津紅色舊址展覽，是從天津市近450處紅色舊址信息數(shù)據(jù)庫中，精選出100處加以展示。以新民主主義革命時期天津黨史發(fā)展脈絡為主線，通過舊址測繪展示、多媒體展示、歷史地圖、三維模型立體展示等方式講述天津建筑，講述革命故事。與此同時，這樣一個紅色宣傳教育陣地，也成為該校開展思政教育的重要資源和創(chuàng)新載體，紅色資源對學校所有課程實現(xiàn)了全覆蓋。

“一幢建筑最大的價值是什么？是歲月的痕跡。”天津城建大學建筑學院院長汪江華從建筑學的角度表達著自己的觀點，“當走進一幢幢建筑細細品讀它的歷史，就會發(fā)現(xiàn)每座建筑都不簡單，很多建筑都被注入了紅色精神、紅色血脈，見證了天津人民為爭取民族獨立、人民解放而英勇斗爭的光輝歷史。”

“3年前，在校黨委的指導下，學校與黨史部門、文物部門、文博單位展開了深度合作，匯聚了更多資源，得以挖掘天津紅色建筑所蘊含的豐富紅色故事。”天津城建大學校黨委宣傳部部長楊靜介紹了項目組工作的情況，她感慨道：“這三年里，團隊師生頂著酷暑，冒著嚴寒，把全市16個區(qū)都跑遍了，充分發(fā)揮了學校多學科綜合交叉的優(yōu)勢，才結(jié)下了今天的成果。”

在青春洋溢的大學校園里，為天津的紅色舊址專門設立一個大跨度、全景式的永久展覽，總會激發(fā)出一簇簇絢爛的火花。這邊，馬克思主義學院的師生們根據(jù)100處天津市紅色舊址整理了100個天津紅色黨史革命故事，編制了100個紅色故事教學案例，在舊址現(xiàn)場拍攝了100節(jié)思政微課，將革命舊址轉(zhuǎn)化為思想教育資源；那邊，青馬工程學員化身講解員，以城建大學學生的獨特視角講歷史、講建筑。隨著科研工作的不斷細化，推出一批高水準研究論文、理論文章和學術專著，高校智庫優(yōu)秀決策咨詢研究成果得到相關單位高度關注……

建筑最大的價值是歲月的痕跡，天津城建大學師生深度挖掘建筑的紅色基因的舉動，正是不斷豐富天津一幢幢建筑所蘊含的特有價值。這價值就是財富，經(jīng)過歷史沉淀下來的財富。